教育家精神大家谈丨我对教育家精神内涵的理解
基础医学院人体寄生虫学教研室 张冰
2023年9月，习近平总书记在致全国优秀教师代表的新种强调，要“大力弘扬教育家精神”，并首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，作为一名高校教师，作为教育领域的中坚力量，我对高校教师所承担的教育家精神内涵是这么理解的：
1.学术严谨与创新并重：高校教师首先是一名学者，对知识要有严谨的求索，不仅传授已有的科学理论和专业知识，更强调批判性思维和创新意识的培养。在教学过程中融入最新研究成果，鼓励学生参与科研活动，培养其独立思考和解决问题的能力，这是教育家精神在学术层面的体现。
2.教学相长与师生互动：优秀的高校教师视学生为伙伴而非简单的听众，在传授知识的同时，也从学生那里汲取灵感与活力。通过研讨式、案例分析等教学方法，促进师生间的深度交流与合作，营造平等、开放的学习氛围。这种教学相长的态度，体现了教育家对知识共享和共同进步的重视。
3.人格魅力与道德示范：高校教师作为学生的楷模，其人格魅力和道德水准对学生有着潜移默化的影响。我们应该以身作则，展示诚信、敬业、尊重他人等美德，引导学生树立正确的人生观和价值观。在复杂多变的社会环境中，保持高尚的职业道德，成为社会正义和良知的守护者。
4.社会责任与服务意识：教育家精神还体现在高校教师对社会责任的主动承担上。应转变观念，积极参与社会服务项目，运用专业知识解决实际问题，促进产学研融合，为地方经济社会发展贡献力量。同时，通过公益活动、科普教育等形式，拓宽教育边界，提升公众科学文化素养，展现了教育的社会价值。
5.国际化视野与跨文化交流：在全球化的今天，高校教师应具备宽广的国际视野，能够引入国外先进的教育理念与教学方法，同时也向世界传播中华文化。通过国际交流与合作，培养学生的全球意识和跨文化交流能力，为学生搭建国际化的学习和发展平台。
6.持续学习与自我提升：面对知识爆炸的时代，高校教师需不断更新知识结构，掌握新的教育技术与教学手段。他们参加学术会议、进修培训，不断提升自我，以适应高等教育的发展需求。这种终身学习的态度，也是教育家精神不可或缺的一部分。
综上所述，高校教师对教育家精神的理解和实践，是学术追求、教学革新、人格塑造、社会责任、国际视野以及个人成长等多方面的综合体现。他们在传授知识的同时，更注重学生综合素质的培养，为社会培养具有创新精神和国际竞争力的高素质人才。
