“新疆医科大学-温州医科大学”开展《医学免疫学》共享课堂
教学交流实践活动
为了深化医学教育改革，促进教学资源共享，新疆医科大学免疫学教研室与温州医科大学免疫学教研室于2024年5月14日联合开展了一次创新的医学免疫学共享课堂活动。此次活动是在两校长期对口支援合作基础上，进一步探索线上线下混合教学模式的有益尝试。
活动背景
两所学校在医学免疫学教学领域均有深厚的积累。温州医科大学在网络课程建设和案例讨论教学方面比较突出，新疆医科大学在实践教学和学生能力培养方面有着独到的见解。双方希望通过共享课堂活动，实现教学资源的优势互补，提升教学质量，丰富学生的学习体验。
活动准备
两校教研室提前进行了联合备课，确定了共享课堂的可行性,决定以免疫学案例讨论为主要教学内容,选择我校的临床医学5+3专业2022-4班与温州医科大学临床1系2022-2班参加本次活动。温州医科大学的董海艳老师与新疆医科大学的周晓涛老师作为两个班级的主讲教师商议了具体教学流程。双方对案例素材进行审读后提前发放给学生预习。
活动实施
共享课堂在5月14日上午10:00-10:50以腾讯会议的方式顺利开展。首先，学生们被分为6人一组，各自学习讨论不同案例；第二，学生代表将案例的基本内容和讨论中的问题进行5分钟的课堂汇报；第三，小组接受两校同学的提问并解答；最后，董海燕老师和周晓涛老师对学生汇报做出点评和总结。
在讨论过程中，温州医科大学同学首先汇报了系统性红斑狼疮的临床案例，新疆医科大学的同学就皮肤红斑如何形成的机制进行了提问；紧接着新疆医科大学的同学汇报了重症肌无力的临床案例，温州医科大学的同学就案例中“晨轻暮重”的原因进行了提问，双方均对问题进行了解答。两校师生就案例热烈讨论，双方都表示受益匪浅。
活动意义
此次共享课堂活动不仅加强了两校在医学免疫学教学上的合作与交流，也为学生提供了一个更加丰富、灵活的学习平台。通过案例讨论，学生们能够更深入地理解医学免疫学的理论，提高临床思维和问题解决能力。
在课后的匿名调查问卷中，100%的学生均赞成这种共享课堂的教学新形式，有85%学生更愿意接受跨校的课堂教学合作，本堂课在学生中获得93的平均分。未来，两校教研室将探索继续合作的机会，分享优势与特色，推动医学免疫学教学共同进步。
