基础医学院成功举办《医学遗传学》微课微视频比赛
为学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动高等教育高质量发展，将主题教育成效转化为为党育人、为国育才的强大动力，体现学校高质量内涵式发展在教学方面的成绩，丰富人才培养途径，基础医学院生物学教研室针对2021级各专业学生开展了校级《医学遗传学》“微课微视频比赛”。活动备受师生关注，同学们的参赛积极性也非常高。
《医学遗传学》是遗传学和医学的交叉学科，研究对象为遗传病，大部分遗传病较为罕见且向低年级医学生开设，因此学习难度比较大。“微课微视频比赛”的举办一改传统课堂教学模式，教师积极宣传鼓励学生们以本门课程主要的重点、难点内容为主制作作品参赛并在各个环节提供辅导和帮助，充分发挥学生参与教与学的积极性和主动性，培养学生的自学意识与能力，提高了学习效果，符合新时代高校教育的新型教学模式。为促进了学生的专业成长，为进一步提升自身的学习能力、学习效果奠定了坚实的基础。
本次活动采用学生录制视频方式，给学生充分展示的空间，得到了全体同学们的大力支持，大家踊跃参与，活动反响热烈。截至评比开始，我们征集到了形式多样的数十件微课微视频作品。作品主题丰富、各具特色且有诸多的创新点和新颖点。评比分两轮进行，首先由生物学教研室教授《医学遗传学》课程多年的资深教师进行首轮筛选，将所有作品初定等次；接着，由生物学教研室全体教师对所有作品再次进行复核。微课视频同学们对各种遗传病或罕见病的讲解详略得当，精心制作的课件内容充实，微视频同学们精湛的表现手法都得到了全体教师的充分肯定。通过评委们激烈讨论，最终评选出了各个等级获奖作品，名单如下：
本次微课微视频大赛充分体现了“以学生为中心”，锻炼学生的综合能力，强化学生对专业知识的理解，促进学生多元化发展，鼓励学生学以致用，为进一步提升专业技能和专业素养和展现风采、超越自我提供了一个平台。同时，此次大赛也提升了教师的教学指导能力，达到了“以赛促学”和“以赛促教”的目的，实现了教师和学生的共同提升，激励师生朝更高、更好的目标共同进步。相信在以后的教学过程中，我们会不断的探索和研究,教学相长，做到更精彩地教、更快乐地学!
