弦歌不辍 赋能成长｜基础医学院举行基础医学/法医学毕业论文/毕业设计

指导教师聘任仪式

为进一步深化医学人才培养模式改革，加强本科生教育教学工作，全员联动促进学生全面发展、健康成长。4月17日下午，基础医学院基础医学/法医学毕业论文/毕业设计指导教师聘任仪式在新医路校区图书馆六楼学术报告厅举行。学院院长关亚群、副院长孟凡明出席，指导教师及全院2020级学生共计100余人参加仪式，副院长阿不都许库尔·阿不力米提主持活动。

聘任仪式上，关亚群院长回顾了学院设立本科生指导教师的初衷及发展历程，并结合我院本科生培养实际情况，详细介绍了基础医学专业毕业论文指导教师、法医学专业毕业设计指导教师的遴选标准及双向选择原则。她指出，指导教师和学生们的“双向奔赴”，建立起了密不可分的纽带，指导教师是本科人才培养的重要力量，希望老师们要积极与学生开展面对面交流，秉承教育工作者育人初心，做好学生健康成长的引路人。

 

阿不都许库尔·阿不力米提副院长提出：“毕业论文导师制的实行，在进一步拉近师生的距离，为激发本科生的专业或学术兴趣，培养科研创新能力等方面以及为后续专业发展是一个非常好的锻炼及学习的机会，对导师来讲也实现了全方位、全过程育人的要求，希望导师们对学生的专业指导、科研实践、兴趣爱好、职业发展，心理健康等方面多进行引导和帮扶。”

随后，生理学教研室李静教授作为指导教师代表进行发言，她讲到，本科生导师制的建立和实施，为本科生搭建了科研思维培养与科研实践训练的优质平台，实现了教师与学生“一对一”的辅导互动，为不断提升学生综合素质能力，提高基础医学专业人才培养质量奠定了坚实的基础。作为一名指导教师，应当以学生为中心，针对学生的目标理想、兴趣能力、发展方向、专业能力、人文情怀等方面，导其心、导其学、导其行，以人为本、个性化、分层次指导，以自身学识、品行、志趣潜移默化地影响学生，培养符合新时代医疗卫生事业要求德才兼备的优秀人才。

基础医学专业的学生汤蓉作为学生代表发言，她认为学生应珍惜青春，紧跟导师节奏，积极学习，开阔眼界，锻炼能力。科研经历能够帮助学生明确职业规划和行业发展认知，提升综合素质和竞争力，并学会时间管理和团队合作，平衡科研与学习，凝聚团结之力，并鼓励同学们相信自己的能力，即使面临困难也要勇往直前，不负导师教诲，不负热血青春。

 

  指导教师、学生代表发言  

                          教师代表：李静教授              学生代表：汤蓉

在热烈的掌声中，关亚群院长，阿不都许库尔·阿不力米提副院长、孟凡明副院长为指导教师颁发聘书，学生向指导教师呈送献花，表达感恩之情。

 

  树榜样 展风采  

最后，阿不都许库尔·阿不力米提副院长对导师们和学生们提出三点希望：一是希望导师们心怀奉献精神，勇担教书育人使命；二是希望同学们改变学习习惯，变被动为主动，主动联系导师，参加学科竞赛和指导教师项目，夯实各种知识基础；三是希望全体师生齐心协力，同向同行，取得优异成绩。

仪式结束后，学院领导、老师深入学生，叙家常、问冷暖、谈变化、话发展，积极主动为学生做好事、办实事、解难事，共同开启美好的新篇章。

                                                   以心交心 桃李情深